16 janvier - 20 juillet 2025 Projet « Museum macht stark » et exposition « Travail et vie à Sayner Hütte - Découvrir la culture industrielle ! » Kultur macht STARK - Alliance pour l'éducation - Appel d'offres « Museum macht stark ». Partenaires du projet : Fondation Sayner Hütte, Theodor-Heuss-Schule Bendorf, Förderkreis Rheinisches Eisenkunstguss-Museum e. V. Lieu : galerie de la halle Krupp Description du projet : Les élèves* de 8e année apprennent à connaître le lieu d'apprentissage extrascolaire Sayner Hütte d'une part comme lieu de musée et d'autre part comme ancien lieu de travail. Ensemble, ils étudient le quotidien des ouvriers et des enfants travailleurs dans cette région marquée par l'industrie pendant des siècles. Ils apprennent ainsi à connaître leur espace social et l'histoire de leur région avec tous leurs sens. Les participants* choisissent eux-mêmes des objets représentatifs des collections du musée et de leur propre quotidien afin de faire dialoguer, dans le cadre de l'exposition prévue à l'école et à la Sayner Hütte, des objets du travail et de la vie quotidienne d'hier et d'aujourd'hui dans une sorte de confrontation ou de collage. De manière ludique et artisanale, c'est-à-dire avec tous leurs sens, les élèves* approchent les processus de production d'une ancienne fonderie de fer. En même temps, les petits objets de fonte exposés dans la galerie de fonte d'art et la halle de coulée de l'usine sidérurgique de Sayn, construite à partir d'innombrables pièces de fonte, servent à illustrer et à rappeler le travail des ouvriers. le travail des ouvriers d'autrefois. Les participants* se familiarisent avec différents matériaux et des outils. Ils découvrent la fonction des outils et la manière dont ils sont utilisés. les différents matériaux peuvent être utilisés. Ils sont encouragés à essayer et à expérimenter afin d'apprendre individuellement le processus de fabrication, de se l'approprier et de créer eux-mêmes quelque chose. Grâce à leurs compétences individuelles, ils fabriquent leurs premières pièces moulées et les présentent dans le cadre d'une petite exposition à des invités tels que les parents, les camarades de classe et les enseignants. Le processus d'apprentissage individualisé décrit ci-dessus permet de transmettre un sentiment de réussite et de renforcer l'estime de soi des participants. Grâce à une préparation proche de la réalité et à l'expérimentation pratique de leurs propres possibilités, les élèves sont également préparés à l'entrée dans la vie professionnelle.

Dans le cadre du projet, nous partons tout d'abord à la découverte du monument industriel Sayner Hütte avec ses différents bâtiments, ses anciens lieux d'habitation et de travail, les espaces d'exposition actuels et les archives avec des élèves*. À l'aide d'objets de collection (photos, objets), de sources textuelles sélectionnées et en découvrant le site authentique et son environnement, nous nous pencherons sur la question de savoir à quoi ressemblait la vie quotidienne des enfants au 19e siècle par rapport à aujourd'hui. Pour ce faire, nous accompagnerons ou documenterons le projet par des films, des interviews et des prises de vue. Dans deux ateliers différents, nous nous pencherons sur le processus de travail du moulage et de la fonte. L'usine sidérurgique de Sayn était une fonderie de fer réputée et a fabriqué une grande variété de produits. De la fonte artistique en filigrane, comme les bijoux et les sculptures, aux pièces de machines et d'architecture, mais aussi aux canons. Ces produits sont encore conservés aujourd'hui et pas seulement dans le musée (galerie de fonte d'art), mais aussi dans des parcs ou des bâtiments que nous pouvons découvrir à pied en partant de Sayner Hütte. Um uns dem Herstellungsprozess anzunähern gießen wir im Workshop "Bunte Güsse" mit flüssigem Isomalt (Zucker) in Silikonformen, den wir mit Lebensmittelfarbe einfärben. Den Silikonformen standen so zu sagen original Eisenkunstgüsse Modell. Wir stellen mit den Schüler*innen eigene kleine bunte Kunstgussobjekte her, die sie einerseits zum Andenken mit nach Hause nehmen dürfen, andererseits in ihrer selbst gestalteten Ausstellung präsentieren sollen. Das zweite Workshop-Format findet zusammen mit Maschinenbaumeister Volker Allexi statt. Bei ihm gehen alle in die "Former- und Gießerlehre"! Alle lernen das Einformen von Modellen in Sand im Ober- und Unterkasten. Gießen Metall in Formen, packen das Gussstück aus der Form aus, um es dann mechanisch weiterzubearbeiten. Für ein Folgeprojekt ist ein Vernetzungstreffen vorgesehen.

Documentation et présentations :

Photo, film et exposition Les « journées de travail » à la Sayner Hütte sont accompagnées par une « équipe de tournage » composée du groupe d'élèves* et des personnes bénévoles et salariées impliquées dans le projet. Le projet est documenté par des films et des photographies. Un montage sera publié sur le site web de Sayner Hütte. Dans l'exposition prévue, les élèves* tenteront de faire « dialoguer » les objets du quotidien d'hier et d'aujourd'hui dans une confrontation ou une sorte de collage. Les objets moulés en sucre et en métal qu'ils ont fabriqués eux-mêmes doivent également trouver leur place dans l'exposition. Les élèves* seront accompagnés et soutenus dans ce processus par l'artiste Ines Braun. Et pour finir, tous fêtent ensemble le vernissage de l'exposition avec les parents, les camarades de classe*, les enseignants* et les invités intéressés dans la Sayner Hütte. Une petite exposition sera également présentée à l'école Theodor Heuss.

Teilhabe der Familien (Eltern, Geschwister und Angehörige)
Es ist vorgesehen, dass im Verlauf des Projekts Eltern und Angehörige von ihren Kindern selbst den außerschulischen Lernort Sayner Hütte vorgestellt bekommen (vielleicht wird ihnen auch das Formen und Gießen, als neu erlernte Technik vorgeführt) und gegen Ende des Projekts werden ihre Kinder sie durch die Ausstellung führen. So werden auch die Eltern am Projekt ihrer Kinder in teilhaben.